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个人研修计划
发布时间:2021-09-18     浏览次数   

个人研修计划

 英语组: 杨扬

本学期,致力于更新教学教育方法的同时,还要逐渐培养我显著的个人教学风格。除了坚持不断地学习深造之外,还要在学习班级管理和培养学生人格方面经做足功夫,使自己的教育能力有一个全面的提升。以下是个人的发展的规划和奋斗目标。

  1. 教书育人方面

    通过自己在日常教学中的一些自省和对新教学理论的学习,我就不得不说,创新致力于“生本”方式的确是可行且有待研究深思的。尤其是六年级最后的冲刺阶段,必须将“生本”理念突破于自己的教学当中,使其发挥实质性的效益。从根本上发挥学生的主观能动性。上学期已经试图放手给优秀生,把问题放手给他们,让他们来解决问题。而我退居二线,不在占据讲台,回归点拨者与参与者的身份。不敢说初见成效,但发掘孩子的能力的确是从此机会中培养和显现的。这学期,要继续坚持探索,让英语“生本课堂”有序、逻辑并有效的开展,使其成为常规教学额主线发展思路。

    尤其是班中的优秀生和中上等,我们完全可以把他们的角色转为领导者或是老师的协助者。让他们自然的带动更多的人去参与课堂活动,消化课堂内容。我想信念必须坚持、创新与改革也必须坚持,坚持让自己的课堂成为合作探究的开放型课堂形式。甚至让学生参与课堂设计,了解学生内心的需要,和学生交流他们内心所渴望的学法和教法。沿着“生本”的方向,结合自己的思路,挖掘自身的思维潜能,不断对自己的教学进行革新,超脱自己的思想束缚,敢于面对一切挑战。全力投入课堂教学效率的提升。

    班主任工作方面

    在即将要接手的班主任工作中,也是一直尽心尽责积极配合班主任工作,但是面对向正式班主任角色的转变,培养学生自我成长的能力,大力开展班干部职责认定,学会培养班干部协调组织班级管理的能力,除了日常教学之外,学会开发学生的创造力和生活能力,在和学生融洽相处的同时,发掘每个学生的长处,让他们将自己的智慧和才能发挥在班级建设和集体凝聚力中。通过班务管理和道德教育,激发他们的学习英语的热情,通过情感的桥梁,让他们发自内心地爱上我的课堂,让我顺利的开展版主仍工作,并愉快、高效的完成英语教学工作,从而达到“双赢”的效果。

    三、教育科研方面

    在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。

    从以前的深造学习和实践活动中,我已经学习到学科课的有效开展势必要进行校本课程的研究与开发。这学期我还担任六年级钱学森班的授课及管理工作,我想继续在KET语音及阅读的专业教学继续学习深造加强专业性知识探究,化压力为动力,全身心投入六年级升学工作,带着孩子们共同进步,让学生高效、高质量地完成英语学习工作。

    、研修目标

    1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。

    2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。

    3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。

    4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

    5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

    (一)、研修方式:

    1、专题培训:交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

    2、专题总结:结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。

    3、网上学习:充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

    (二)、研修内容:

    1、师德教育

    加强师德师风学习,不断反思自身教育教学行为,提高师德修养,完成一篇500字以上的学习体会。

    2、新课程

    按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力。成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

    3、教育技术能力

    积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养,力争每节课运用多媒体教学,实现现代化教学方式。

    4、中小学教师心理健康教育

    自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

    总之,有了目标就会有自己发展的动力,我会尽我所能努力向目标奋进,并在这个过程中,再探索反思,让自己不断地成长。

     

                                                                          英语组:杨扬

                                                                          202192

     

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